Certificación de Instructores 2.0

$460.00

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JUSTIFICACIÓN
El aprendizaje se gestiona en un ambiente de interacción mediado por la tecnología, con estrategias adecuadas y situando al aprendiz en el centro de un proceso formativo donde interactúa con los demás. El formador es el responsable de estructurar su curso adecuadamente y crear este ambiente de aprendizaje, utilizando la metodología más apropiada, asumiendo el liderazgo del grupo, conduciendo el proceso en forma participativa y con un enfoque hacia el logro de los resultados de formación esperados.

OBJETIVO
Desarrollar competencias específicas y transversales necesarias para dirigir el proceso de aprendizaje-enseñanza con adultos, propiciando un ambiente de aprendizaje basado en el trabajo en equipo, la interacción y la autonomía a través del uso adecuado de la tecnología.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al término del curso los participantes:

  • Aplicarán una pedagogía activa basada en principios del constructivismo para promover el aprendizaje.
  • Diseñarán un curso considerando una metodología del aprendizaje basado en la experiencia para ser implementada en un ambiente virtual.
  • Desarrollarán competencias para el manejo y dinámica de grupos en entornos digitales.
  • Desarrollarán instrumentos de evaluación mediados por la tecnología que impulsan mejores resultados del aprendizaje.

¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDA LA CERTIFICACIÓN?
Instructores, líderes de capacitación y responsables de la Gestión del Talento Humano en las organizaciones que realizan actividades de capacitación.

BENEFICIOS DE OBTENER LA CERTIFICACIÓN

  • Impacta significativamente en la formación del personal.
  • Permite estructurar los procesos de aprendizaje bajo la propuesta constructivista y de aprendizaje activo.
  • Reduce significativamente los costos de capacitación

ESTRUCTURA DE LA CERTIFICACIÓN
En la tabla que se muestra a continuación se distribuye la carga horaria de cada uno de los módulos que conforman la certificación.

Módulo Nombre del Módulo No. de horas en Contacto con el Docente No. de horas de Tutorías de su Trabajo Grupal Total Horas
1 El aprendizaje y la educación actual 3 1 4
2 Diseñando el Aprendizaje basada en la experiencia 18 6 24
3 Tecnologías emergentes del aprendizaje 10 2 12
Total horas de la certificación 40

*Nota: Estas horas no incluyen las horas en el que el participante debe invertir en su trabajo autónomo para el desarrollo de su trabajo práctico experimental. **Nota: Su diseño de curso/capacitación debe tener una duración de entre 4 a 6 horas.

CONTENIDO Módulo I: El Aprendizaje y la Educación Actual (4 hrs)

  • ¿Cuál es mi rol como facilitador?
  • ¿Cuál es el rol del aprendiz?
  • Evaluando las Necesidades de los Aprendices
  • Educación Virtual vs Educación Presencial

 Módulo II: Diseñando Aprendizajes Basada en la Experiencia (20 horas)

  • Modelo 3 Phase Design y sus implicaciones en el Diseño Inverso
  • Definición y elaboración de objetivos (logros) de aprendizaje
  • Comprensiones y Aprendizajes Duraderas
  • Evaluación formativa y sumativa en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Modelo Kirkpatrick y Kirkpatrick para evaluación en organizaciones
  • Técnicas e instrumentos para la evaluación
  • Principios del diseño instruccional.
  • Diseñando Actividades de Aprendizaje

Módulo III: TIC en el aprendizaje empresarial  (16 horas) (24 horas Actualización)

  • Las tecnologías emergentes para el aprendizaje (Web 2.0, Mobile Learning, Gamification, MOOCs).
  • La capacitación mediada por dispositivos móviles.
  • Estrategias de gamificación para el aprendizaje.
  • Presentaciones interactivas para dinamizar la enseñanza.
  • Incorporación de las herramientas Web 2.0 en la gestión de la capacitación.

¿CÓMO SE OBTIENE LA CERTIFICACIÓN?
Al término del programa se evaluará el curso de capacitación creado por cada aprendiz en un espacio virtual específico con los recursos y actividades que evidencian los objetivos de aprendizaje del curso.

METODOLOGÍA
Basada en el enfoque constructivista y conectivista del aprendizaje y en el principio del aprendizaje activo, que se caracteriza por propiciar la discusión en grupo y la resolución de problemas reales del mundo laboral, además de la guía y experticia del instructor. Como trabajo práctico experimental, durante el programa los participantes diseñarán en grupos pequeños un curso grupal que será retroalimentado por los instructores.  Los participantes deben transferir los conocimientos adquiridos y retroalimentación para el diseño autónomo e independiente de sus cursos individuales que será evaluado para la certificación.

DIRECTORA DEL PROGRAMA
NICOLA WILLS es Doctor of Philosophy in Education: Instructional Design for Online Learning. Master of Arts in Urban Education: Administration and Supervision. Master of Arts in Urban Education: English as a Second Language. Ha dictado cursos en las áreas de educación, recursos humanos, administración, humanidades, etc. Ha dictado clases en la Maestría de Educación Superior. También ha sido coordinadora de investigación y guía metodológica para los estudiantes de pregrado y posgrado en la facultad de Ecología Humana. Permanente apoyo para las guías de tesis de pregrado y posgrado. Actualmente se desempeña como Decana y docente de la Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo de la Universidad Casa Grande. 

DIPLOMA Certificación de Instructores emitido por GLIA con el Aval Académico de Universidad Casa Grande. DURACIÓN 40 Horas académicas (30 horas sincrónicas y 10 horas asincrónicas: tutorías)

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